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Après « Bilan-portfolio
» de compétences (en bas, 1998), Déployer les
compétences et pouvoir d’agir est le fruit de 15 ans
d’expériences et d’activités dans le champ de la
formation alternative menée par l’équipe pluriculturelle
et plurilingue qui anime l’association biennoise effe, espace de
formations-formation d’espaces.
« Déployer ses compétences », tel est le but
central des démarches vécues par des centaines de
personnes : se connaître, se reconnaître et se faire
reconnaître à sa juste valeur.
« Développer le pouvoir d’agir », telle est
l’intention pédagogique des accompagnateurs et des
accompagnatrices de la démarche effe : permettre à toute
personne de développer ses capacités d’agir sur le
parcours de sa vie. Mais aussi aux migrants-es de « retrouver
leurs racines » et d’« établir le pont entre leur
pays d’origine et le pays d’accueil » ; aux formateurs et aux
formatrices d’apprendre à « se mettre en jeu pour ensuite
lancer les autres sur orbite » ; aux femmes victimes de violence
conjugale de « relever la tête » ; aux personnes
vivant avec un handicap de « mobiliser de nouvelles
potentialités » ; ou à d’autres de viser la
validation de leurs compétences pour obtenir une certification
formelle.
Au Burkina Faso, des acteurs et des actrices du développement,
responsables d’institutions et de projets formés à la
« démarche effe » multiplient les ateliers en lien
avec l’alphabétisation, les radios rurales, les centres SIDA,
avec la formation des leaders, artisans-es ou éleveurs, ou la
promotion des responsables d’associations, apportant une vision
novatrice de la coopération au développement (partenariat
avec la DDC).
Ce livre rassemble le témoignage d’une trentaine de
collègues, de Suisse et du Burkina Faso, qui ont su adapter la
méthode effe, l’ajuster librement aux besoins de leur public et
de leur contexte culturel et social (Partie I). Puis leurs mots sont
croisés et des thèmes émergent de manière
transversale (Partie II) : la valorisation de ses compétences
pour mieux décider et agir (empowerment), tant au niveau
individuel que collectif ; la construction de rapports
d’égalité entre femmes et hommes ; le partage des
richesses interculturelles ; le soin à soi pour nourrir le souci
des autres. « L’envol du cerf-volant » (Partie III)
symbolise la recherche de sens d’une telle pratique, sa contribution au
développement d’une société plus solidaire.
Cette nouvelle publication constitue un recueil d’expériences
pratiques, de réflexions et de regards croisés, à
l’attention de tous les professionnels de l’éducation, du
travail social, de la formation des adultes, de la gestion des
ressources humaines ou de l’accompagnement en général qui
souhaitent réfléchir à leurs activités.
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